教师资格证笔试人物考点——格塞尔

　　心理学家格塞尔则通过双生子爬梯实验强调成熟机制对人的发展起决定作用。他认为，人的发展受基因决定的特定的顺序支配，完成了一定顺序后机体达到成熟，教育要想通过外部训练抢在成熟的时间表前面形成某种能力是低效的，甚至是徒劳的。

　　【随堂演练】

　　1.【单项选择题】格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”表明，儿童有效学习和接受教育的前提条件是( )。

　　A.遗传素质 B.学习训练

　　C.指导技巧 D.成熟程度

　　1.【答案】D

　　【解析】本题考查个体身心发展的动因。格塞尔通过“同卵双生子爬梯实验”强调成熟机制对人的发展起决定作用，属于内发论的观点。故本题选D。

　　德国教育家瓦·根舍因的《范例教学原理》创立了范例教学理论。

　　【随堂演练】

　　1.【单项选择题】“范例教学”是( )在1951年提出的。

　　A.赫尔巴特 B.瓦·根舍因

　　C.怀特海 D.克伯屈

　　1.【答案】B

　　【解析】本题考查教育家的思想观点。瓦·根舍因提出“范例教学”;A选项，赫尔巴特是传统教育学代表人物，提出“三中心”(教师中心、教材中心、课堂中心);C选项，怀特海提出“综合课程”;D选项，克伯屈提出“设计教学法”的教学组织形式。故本题选B。

　　蔡元培是我国近代著名的民主革命家和教育家。毛泽东评价他为“学界泰斗，人世楷模”。

　　主要教育思想：“五育并举”的教育方针(在我国，首次把美育作为教育方针一部分提出来;提出“以美育代宗教”);改革北京大学的教育实践;改变学生观念;整顿教师队伍;发展研究所;砥砺德行;培养正当兴趣;教育独立思想。

　　【随堂演练】

　　1.【单项选择题】我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是( )。

　　A.陶行知 B.徐特立

　　C.杨贤江 D.蔡元培

　　1.【答案】D

　　【解析】本题考查蔡元培的教育思想。蔡元培的教育思想主要有四方面内容：(1)将美育纳入教育方针，这是中国教育史上的创举;(2)阐述了美育的定义;(3)提出了“以美育代宗教”说;(4)提出了实施美育的方案。故本题选D。

　　陶行知是我国现代教育史上著名的人民教育家和卓越的民主主义战士。毛泽东称颂他为“伟大的人民教育家”，宋庆龄赞誉他为“万世师表”。

　　陶行知提出了生活教育理论，认为“生活即教育”，主张以人类的生活作为教育内容，在生活实践中接受教育;“社会即学校”，要“把学校里的一切延伸到大自然界中去”;“教学做合一”，强调学做结合。

　　【随堂演练】

　　1.【单项选择题】被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主张是( )。

　　A.因材施教 B.遵循自然

　　C.教学做合一 D.官能训练

　　1.【答案】C

　　【解析】本题考查陶行知的教育思想。毛泽东称颂陶行知为“伟大的人民教育家”。陶行知提出了“教学做合一”，强调学做结合。故本题选C。

　　1960年12月，美国经济学家舒尔茨所做的“人力资本投资”讲演，被称为人力资本理论创立的“宪章”。

　　这一理论认为：

　　(1)人力资源是一切资源中最主要的资源。

　　(2)在经济增长中，人力资本的作用大于物质资本的作用。

　　(3)人力资本的核心是提高人口质量，教育投资是人力投资的主要部分。

　　(4)教育投资应以市场供求关系为依据，以人力价格的浮动为衡量符号。

　　人力资本理论是教育经济功能的具体体现。

　　【随堂演练】

　　1.【单项选择题】在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有( )。

　　A.政治功能 B.经济功能

　　C.文化功能 D.人口功能

　　1.【答案】B

　　【解析】本题考查教育的经济功能。美国经济学家舒尔茨等提出的“人力资本理论”认为人力资本的核心是提高人口质量，教育投资是人力投资的主要部分。不应当把人力资本的再生产仅仅视为一种消费，而应视同为一种投资。该理论强调了教育对经济发展的促进作用。故本题选B。